ହୋ ଭାଷା ଶିକ୍ଷା - ପାଠ ୪: ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ଲିପି, ସ୍ୱରବର୍ଣ୍ଣ, ବ୍ୟଞ୍ଜନବର୍ଣ୍ଣ ଏବଂ ୟୁନିକୋଡ୍ ର ପରିଚୟ
ହୋ ଭାଷା ଶିକ୍ଷା · ପାଠ ୪
ହୋ ଭାଷା ଶିକ୍ଷା - ପାଠ ୪: ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ଲିପି, ସ୍ୱରବର୍ଣ୍ଣ, ବ୍ୟଞ୍ଜନବର୍ଣ୍ଣ ଏବଂ ୟୁନିକୋଡ୍ ର ପରିଚୟ
ଆସ, ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ଲିପି ଶିଖିବା
ନିଜ ଭାଷାକୁ ଜାଣିବା, ନୂଆ ଶବ୍ଦ ଶିଖିବା ଏବଂ ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ଲିପିରେ ଲେଖିବା ଶିଖିବା ଏକ ଆନନ୍ଦଦାୟକ ଅନୁଭବ। ଏହି ପାଠଟି ଓଡ଼ିଆ ମାଧ୍ୟମରେ ହୋ ଭାଷା ଶିଖିବାକୁ ଚାହୁଁଥିବା ପାଠକଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ।
ଏଠାରେ ଆମେ ହୋ ଭାଷାର ପରିଚିତ ଶବ୍ଦ, ସର୍ବନାମ, କ୍ରିୟାର ରୂପ, ସରଳ ବାକ୍ୟ, ସଂଖ୍ୟା ଏବଂ ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ଲିପି ବିଷୟରେ ଶିଖିବା। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅଂଶ ପଢ଼ିବା ପରେ ନିଜେ ଲେଖିବା ଓ କହିବାର ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ।
ଅନଲାଇନ୍ ଅଭ୍ୟାସ: ହୋ ଭାଷା ଓ ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ଶିକ୍ଷା ଆପ୍ ଖୋଲନ୍ତୁ ।
ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ଲିପିର ପରିଚୟ
ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ହେଉଛି ହୋ ଭାଷା ଲେଖିବା ପାଇଁ ବ୍ୟବହୃତ ଏକ ଲିପି। ଏହାର ବିକାଶ ସହିତ ଓତେ କୋଲ୍ ଲାକୋ ବୋଦ୍ରାଙ୍କ ନାମ ଜଡ଼ିତ। ଡିଜିଟାଲ୍ ମାଧ୍ୟମରେ ଏହି ଲିପିର ଅକ୍ଷରଗୁଡ଼ିକୁ ୟୁନିକୋଡ୍ ସଂକେତ ମାଧ୍ୟମରେ ଦର୍ଶାଯାଏ।
ନିମ୍ନରେ କିଛି ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ଅକ୍ଷର ଓ ସେଗୁଡ଼ିକର ୟୁନିକୋଡ୍ ସଂକେତ ଦିଆଯାଇଛି। ରୋମାନ୍ ଅକ୍ଷର ସହ ଦିଆଯାଇଥିବା ଧ୍ୱନି ସୂଚନାକୁ ଏକ ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଶିକ୍ଷା ସହାୟକ ଭାବରେ ନିଅନ୍ତୁ; ଏହା ସବୁବେଳେ ଓଡ଼ିଆ ଅକ୍ଷର ସହ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ସମାନ ନୁହେଁ।
ସ୍ୱରବର୍ଣ୍ଣ (୧୦ଟି)
ନିମ୍ନରେ Unicode ଚାର୍ଟ ଅନୁସାରେ ୧୦ଟି ସ୍ୱରବର୍ଣ୍ଣ ଦିଆଯାଇଛି। Capital ଓ small ରୂପର Unicode ସଂକେତ ପାଖାପାଖି ଦର୍ଶାଯାଇଛି।
| ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି (Capital / Small) | Unicode ଅକ୍ଷର ନାମ | ୟୁନିକୋଡ୍ | ରୋମାନ୍ ରୂପ | ଓଡ଼ିଆର ନିକଟତମ ଧ୍ୱନି (ଆନୁମାନିକ) |
|---|---|---|---|---|
| 𑢠 / 𑣀 | NGAA | U+118A0 / U+118C0 | NGAA / ngaa | ଙ୍ଆ / ଙ୍ଆ (ଆନୁମାନିକ) |
| 𑢡 / 𑣁 | A | U+118A1 / U+118C1 | A / a | ଅ |
| 𑢢 / 𑣂 | WI | U+118A2 / U+118C2 | WI / wi | ଉଇ / ୱି |
| 𑢣 / 𑣃 | YU | U+118A3 / U+118C3 | YU / yu | ୟୁ |
| 𑢤 / 𑣄 | YA | U+118A4 / U+118C4 | YA / ya | ୟ / ଯ |
| 𑢥 / 𑣅 | YO | U+118A5 / U+118C5 | YO / yo | ୟୋ / ଯୋ |
| 𑢦 / 𑣆 | II | U+118A6 / U+118C6 | II / ii | ଈ / ଇ (ଦୀର୍ଘ) |
| 𑢧 / 𑣇 | UU | U+118A7 / U+118C7 | UU / uu | ଊ / ଉ (ଦୀର୍ଘ) |
| 𑢨 / 𑣈 | E | U+118A8 / U+118C8 | E / e | ଏ |
| 𑢩 / 𑣉 | O | U+118A9 / U+118C9 | O / o | ଓ |
ଟିପ୍ପଣୀ: “ଓଡ଼ିଆର ନିକଟତମ ଧ୍ୱନି” ସ୍ତମ୍ଭଟି କେବଳ ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଉଚ୍ଚାରଣ ସହାୟତା। ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ଓ ଓଡ଼ିଆ ଲିପିର ଧ୍ୱନିଗୁଡ଼ିକ ସବୁବେଳେ ଏକାପରି ନୁହେଁ; ବିଶେଷକରି ଯେଉଁଠାରେ “ଆନୁମାନିକ” ଲେଖାଯାଇଛି, ସେଠାରେ ହୋ ଭାଷାର ଉଚ୍ଚାରଣ ଜାଣିଥିବା ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ସହ ଯାଞ୍ଚ କରନ୍ତୁ।
ବ୍ୟଞ୍ଜନବର୍ଣ୍ଣ (୨୧ଟି)
ନିମ୍ନରେ Unicode ଚାର୍ଟର ୨୧ଟି ବ୍ୟଞ୍ଜନବର୍ଣ୍ଣ ଓ ସେମାନଙ୍କର Capital / small ରୂପ ଦିଆଯାଇଛି। Unicode ଅକ୍ଷର ନାମକୁ ମୂଳ ରୂପରେ ରଖାଯାଇଛି; ଏଗୁଡ଼ିକୁ ଓଡ଼ିଆ ଅକ୍ଷର ସହ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ସମାନ ଭାବିବେ ନାହିଁ।
| ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି (Capital / Small) | Unicode ଅକ୍ଷର ନାମ | ୟୁନିକୋଡ୍ | ରୋମାନ୍ ରୂପ | ଓଡ଼ିଆର ନିକଟତମ ଧ୍ୱନି (ଆନୁମାନିକ) |
|---|---|---|---|---|
| 𑢪 / 𑣊 | ANG | U+118AA / U+118CA | ANG / ang | ଅଙ୍ / ଙ୍ (ଆନୁମାନିକ) |
| 𑢫 / 𑣋 | GA | U+118AB / U+118CB | GA / ga | ଗ |
| 𑢬 / 𑣌 | KO | U+118AC / U+118CC | KO / ko | କ / କୋ |
| 𑢭 / 𑣍 | ENY | U+118AD / U+118CD | ENY / eny | ଏନ୍ୟ / ଞ୍ୟ (ଆନୁମାନିକ) |
| 𑢮 / 𑣎 | YUJ | U+118AE / U+118CE | YUJ / yuj | ୟୁଜ୍ (ଆନୁମାନିକ) |
| 𑢯 / 𑣏 | UC | U+118AF / U+118CF | UC / uc | ଉଚ୍ (ଆନୁମାନିକ) |
| 𑢰 / 𑣐 | ENN | U+118B0 / U+118D0 | ENN / enn | ଏନ୍ / ନ୍ (ଆନୁମାନିକ) |
| 𑢱 / 𑣑 | ODD | U+118B1 / U+118D1 | ODD / odd | ଓଡ୍ (ଆନୁମାନିକ) |
| 𑢲 / 𑣒 | TTE | U+118B2 / U+118D2 | TTE / tte | ଟ୍ଟ / ତ୍ତ (ଆନୁମାନିକ) |
| 𑢳 / 𑣓 | NUNG | U+118B3 / U+118D3 | NUNG / nung | ନୁଙ୍ / ଙ୍ (ଆନୁମାନିକ) |
| 𑢴 / 𑣔 | DA | U+118B4 / U+118D4 | DA / da | ଦ / ଡ (ଯାଞ୍ଚ ଆବଶ୍ୟକ) |
| 𑢵 / 𑣕 | AT | U+118B5 / U+118D5 | AT / at | ଅଟ୍ / ଅତ୍ (ଆନୁମାନିକ) |
| 𑢶 / 𑣖 | AM | U+118B6 / U+118D6 | AM / am | ଅମ୍ |
| 𑢷 / 𑣗 | BU | U+118B7 / U+118D7 | BU / bu | ବୁ |
| 𑢸 / 𑣘 | PU | U+118B8 / U+118D8 | PU / pu | ପୁ |
| 𑢹 / 𑣙 | HIYO | U+118B9 / U+118D9 | HIYO / hiyo | ହିୟୋ (ଆନୁମାନିକ) |
| 𑢺 / 𑣚 | HOLO | U+118BA / U+118DA | HOLO / holo | ହୋଲୋ (ଆନୁମାନିକ) |
| 𑢻 / 𑣛 | HORR | U+118BB / U+118DB | HORR / horr | ହର୍ / ହୋର୍ (ଆନୁମାନିକ) |
| 𑢼 / 𑣜 | HAR | U+118BC / U+118DC | HAR / har | ହର୍ |
| 𑢽 / 𑣝 | SSUU | U+118BD / U+118DD | SSUU / ssuu | ସ୍ସୁ / ଶ୍ସୁ (ଆନୁମାନିକ) |
| 𑢾 / 𑣞 | SII | U+118BE / U+118DE | SII / sii | ସି / ଶି (ଆନୁମାନିକ) |
| 𑢿 / 𑣟 | VIYO | U+118BF / U+118DF | VIYO / viyo | ଭିୟୋ / ୱିୟୋ (ଆନୁମାନିକ) |
ଲିପି ଶିଖିବା ସମୟରେ କ'ଣ ଧ୍ୟାନ ଦେବେ?
- ପ୍ରଥମେ ଅକ୍ଷରର ଆକାରକୁ ଧ୍ୟାନର ସହିତ ଦେଖନ୍ତୁ।
- ଅକ୍ଷର ଓ ତାହାର ରୋମାନ୍ ରୂପକୁ ଏକାଠି ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ।
- କମ୍ପ୍ୟୁଟର କିମ୍ବା ମୋବାଇଲ୍ରେ ଲିପି ଦେଖାଯାଉନଥିଲେ ଫଣ୍ଟ୍ ସମର୍ଥନ ଯାଞ୍ଚ କରନ୍ତୁ।
- କେବଳ ଦେଖିବା ନୁହେଁ, ନିଜେ ଲେଖିବାର ଅଭ୍ୟାସ ମଧ୍ୟ କରନ୍ତୁ।
ଲିପି ଲେଖିବା ଅଭ୍ୟାସ: ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ଲେଖନ ଉପକରଣ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ ।
ଅଭିବାଦନ ଓ ପରିଚୟ
ଦୈନନ୍ଦିନ କଥାବାର୍ତ୍ତା ଆରମ୍ଭ କରିବା ପାଇଁ ଅଭିବାଦନ ଓ ନିଜ ପରିଚୟ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ଶବ୍ଦ ଉପଯୋଗୀ।
| ହୋ ଶବ୍ଦ / ବାକ୍ୟ | ଓଡ଼ିଆ ଅର୍ଥ | କେବେ ବ୍ୟବହାର କରିବେ? |
|---|---|---|
| Johar | ଜୁହାର / ନମସ୍କାର | କାହାକୁ ଅଭିବାଦନ ଜଣାଇବା ବେଳେ |
| Chilke menama? | ତୁମେ କେମିତି ଅଛ? | କାହାର ଭଲମନ୍ଦ ପଚାରିବା ବେଳେ |
| Bugi-ge-a! | ମୁଁ ଭଲ ଅଛି! | ନିଜର ଅବସ୍ଥା ଜଣାଇବା ବେଳେ |
କଥୋପକଥନର ଅଭ୍ୟାସ
ବ୍ୟକ୍ତି ୧: Johar!
ବ୍ୟକ୍ତି ୨: Johar!
ବ୍ୟକ୍ତି ୧: Chilke menama?
ଓଡ଼ିଆ ଅର୍ଥ: ଜୁହାର! ତୁମେ କେମିତି ଅଛ?
ନିଜ ଅଞ୍ଚଳରେ ବ୍ୟବହୃତ ସ୍ୱାଭାବିକ ହୋ କଥୋପକଥନ ଅନୁସାରେ ଏହି ଅଭ୍ୟାସକୁ ଆହୁରି ବିକଶିତ କରନ୍ତୁ।
ସର୍ବନାମ
ସର୍ବନାମ ହେଉଛି ଏପରି ଶବ୍ଦ, ଯାହା ବ୍ୟକ୍ତି କିମ୍ବା କାହାକୁ ସୂଚାଇବା ପାଇଁ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ। ହୋ ଭାଷାରେ ସର୍ବନାମର ରୂପକୁ ଉଦାହରଣ ସହିତ ଶିଖନ୍ତୁ।
| ହୋ ଶବ୍ଦ | ଓଡ଼ିଆ ଅର୍ଥ | ଉଦାହରଣମୂଳକ ବ୍ୟବହାର |
|---|---|---|
| Anj | ମୁଁ | ନିଜ ବିଷୟରେ କହିବା |
| Am | ତୁମେ | ସାମ୍ନାରେ ଥିବା ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ କହିବା |
| Ale / Abu | ଆମେ | ନିଜ ସହ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ମିଶାଇ କହିବା |
| Aye | ସେ | ଅନ୍ୟ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ବିଷୟରେ କହିବା |
| Aya: | ତାହାର / ତାଙ୍କର | ମାଲିକାନା ବା ସମ୍ପର୍କ ସୂଚାଇବା |
| Anja: | ମୋର | ନିଜର ବସ୍ତୁ ବା ସମ୍ପର୍କ ସୂଚାଇବା |
| Ama | ତୁମର | ଅନ୍ୟ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କର ବସ୍ତୁ ସୂଚାଇବା |
| Apeya | ତୁମମାନଙ୍କର | ଏକାଧିକ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କର ବସ୍ତୁ ସୂଚାଇବା |
| Akoa: | ସେମାନଙ୍କର | ଅନ୍ୟ ଏକ ଦଳର ମାଲିକାନା ସୂଚାଇବା |
| ena | ସେହି / ସେଇଟା | ଦୂରରେ ବା ଅନ୍ୟ ବସ୍ତୁ ସୂଚାଇବା |
| nena | ଏହା / ଏଇଟା | ନିକଟରେ ଥିବା ବସ୍ତୁ ସୂଚାଇବା |
ଅଭ୍ୟାସ: ନିଜର ତିନୋଟି ବସ୍ତୁର ନାମ ଲେଖନ୍ତୁ। ତା'ପରେ “ମୋର”, “ତୁମର” ଓ “ତାଙ୍କର” ଅର୍ଥ ଦେଉଥିବା ହୋ ରୂପ ବ୍ୟବହାର କରି ବାକ୍ୟ ତିଆରି କରନ୍ତୁ।
କ୍ରିୟାପଦ ଓ ତାହାର ରୂପ
କ୍ରିୟାପଦ ଦ୍ୱାରା କୌଣସି କାମ କରିବା, କାମ ଚାଲିଥିବା କିମ୍ବା କାମ ହୋଇସାରିଥିବା ବିଷୟ ବୁଝାଯାଏ। ଏହି ପାଠରେ ଆପଣ ଦେଇଥିବା ହୋ କ୍ରିୟା jom- (ଖାଇବା) ଉଦାହରଣ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇଛି।
| ହୋ ରୂପ | ଓଡ଼ିଆ ଅର୍ଥ | କାଳ / ବ୍ୟବହାର |
|---|---|---|
| jom | ଖାଇବା | କ୍ରିୟାର ମୂଳ ରୂପ |
| jometana: | ଖାଉଛି (ସେ — he/she) | ବର୍ତ୍ତମାନ ଚାଲୁଥିବା କାମ; କର୍ତ୍ତା he/she |
| jome tananj | ଖାଉଛି (ମୁଁ) | ବର୍ତ୍ତମାନ ଚାଲୁଥିବା କାମ; କର୍ତ୍ତା ମୁଁ |
| Jomeya / jomeyanj | ଖାଇବ / ଖାଇବି | ଭବିଷ୍ୟତ୍ କାମ; ଆପଣ ଦେଇଥିବା ରୂପ |
| jome taikena: | ଖାଉଥିଲା | ଅତୀତରେ ଚାଲୁଥିବା କାମ |
| jome taikenaj | ଖାଉଥିଲି | ଅତୀତରେ ଚାଲୁଥିବା କାମ; ପ୍ରଥମ ପୁରୁଷ ରୂପ |
| jom kedanj | ଖାଇଲି | ଅତୀତରେ ସମ୍ପନ୍ନ କାମ |
| jom ledanj | ଖାଇଥିଲି | ଅତୀତରେ ପୂର୍ବରୁ ସମ୍ପନ୍ନ ହୋଇଥିବା କାମ |
| jom led' geyanj | ଖାଇବା ହେତୁ ଖାଇଥିଲି | ପୂର୍ବରୁ ସମ୍ପନ୍ନ କାମ; “I had eaten as I was supposed to.” |
କର୍ତ୍ତା ଅନୁସାରେ କ୍ରିୟାର ରୂପ
ହୋ ଭାଷାରେ କର୍ତ୍ତା ଅନୁସାରେ କ୍ରିୟାର ଶେଷ ଅଂଶ ବଦଳିପାରେ। ତେଣୁ କ୍ରିୟାପଦ ଶିଖିବା ସମୟରେ କର୍ତ୍ତା ସହିତ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ରୂପକୁ ମନେ ରଖିବା ଉପଯୋଗୀ।
| କର୍ତ୍ତା | ଚାଲୁଥିବା କାମ | ଭବିଷ୍ୟତ୍ | ଅତୀତ |
|---|---|---|---|
| Anj (ମୁଁ) | jometana / jometanj | Jomeya / jomeyanj | jomkedanj |
| Ale (ଆମେ) | Ale jometanale | Ale jomeyale | Ale jomkedale |
| Abin (ସମ୍ମାନସୂଚକ ଆପଣ) | Abin jometanabin | Abin jomeyabin | Abin jomkedabin |
| Ape (ତୁମେମାନେ) | Ape jometanape | Ape jomeyape | Ape jomkedape |
ଉଚ୍ଚାରଣ ଟିପ୍ପଣୀ: led' ରେ ଥିବା ' ଚିହ୍ନଟି ଜିଭର ଟିପକୁ ଉପର ତାଳୁରେ ଛୁଆଇ ବାୟୁକୁ କ୍ଷଣିକ ଅଟକାଇ ଛାଡ଼ିବା ଧ୍ୱନିକୁ ଦର୍ଶାଏ।
ଲେଖନ ଟିପ୍ପଣୀ: ଶବ୍ଦର ଶେଷରେ : ଚିହ୍ନଟି ବିସର୍ଗ ସଦୃଶ ଶ୍ୱାସଧ୍ୱନିକୁ ଦର୍ଶାଏ—ଉଚ୍ଚାରଣ ସମୟରେ “ହ” ଭଳି ହାଲୁକା ଶ୍ୱାସଧ୍ୱନି ସହ ଶ୍ୱାସ ଛାଡ଼ିବା ଓ ଭିତରକୁ ଟାଣିବାର ଅନୁଭୂତି ରହେ। ତେଣୁ ଏଠାରେ jometana: ଭାବେ ଲେଖାଯାଇଛି; ଏହି ଚିହ୍ନକୁ ଅନ୍ୟ ଶବ୍ଦରେ ସ୍ୱତଃସ୍ଫୂର୍ତ୍ତିରେ ଯୋଡ଼ାଯାଇନାହିଁ।
ଟିପ୍ପଣୀ:
ଉଦାହରଣ: jom do: jom led' geyanj — “ଖାଇବା ହେତୁ ଖାଇଥିଲି” / “I had eaten as I was supposed to.”
ଦୈନନ୍ଦିନ ଶବ୍ଦଭଣ୍ଡାର
ନିଜ ପରିବେଶ, ଘର, ପ୍ରକୃତି ଓ ଦୈନନ୍ଦିନ ଜୀବନ ସହ ଜଡ଼ିତ ଶବ୍ଦ ଶିଖିଲେ ଭାଷାକୁ ବାସ୍ତବ ପରିସ୍ଥିତିରେ ବ୍ୟବହାର କରିବା ସହଜ ହୁଏ।
| ହୋ ଶବ୍ଦ | ଓଡ଼ିଆ ଅର୍ଥ | ବିଷୟ |
|---|---|---|
| Da’ | ପାଣି | ପ୍ରକୃତି / ଦୈନନ୍ଦିନ ଜୀବନ |
| Mandi | ଭାତ / ଖାଦ୍ୟ | ଖାଦ୍ୟ |
| Owa’ | ଘର | ବାସସ୍ଥାନ |
| Hatu | ଗାଁ | ସମୁଦାୟ |
| Disum | ଦେଶ / ମାଟି | ଭୂମି ଓ ସମୁଦାୟ |
| Buru | ପାହାଡ଼ | ପ୍ରକୃତି |
| Singi | ସୂର୍ଯ୍ୟ / ଦିନ | ପ୍ରକୃତି |
| Chandu’ | ଜହ୍ନ / ମାସ | ପ୍ରକୃତି ଓ ସମୟ |
| Hor | ମଣିଷ | ମଣିଷ ଓ ସମୁଦାୟ |
ଏହି ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ନିଜ ଦୈନନ୍ଦିନ ଜୀବନ ସହ ଯୋଡ଼ନ୍ତୁ। ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଘରେ ଥିବା ବସ୍ତୁ, ଗାଁରେ ଦେଖୁଥିବା ସ୍ଥାନ ଏବଂ ପ୍ରକୃତିର ଉପାଦାନଗୁଡ଼ିକର ହୋ ନାମ ଜାଣିବା ପାଇଁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ।
ସଂଖ୍ୟା ଶିଖିବା
ସଂଖ୍ୟା ଦୈନନ୍ଦିନ କଥାବାର୍ତ୍ତା, ଗଣନା, ବସ୍ତୁର ପରିମାଣ ଓ ସମୟ ବୁଝିବା ପାଇଁ ଉପଯୋଗୀ। ନିମ୍ନରେ ହୋ ସଂଖ୍ୟାର କିଛି ରୂପ ଦିଆଯାଇଛି।
| ସଂଖ୍ୟା | ହୋ ରୂପ | ଓଡ଼ିଆ ଅଙ୍କ |
|---|---|---|
| ୧ | Miyad' | ୧ |
| ୨ | Bariya | ୨ |
| ୩ | Apiya | ୩ |
| ୪ | Upunya | ୪ |
| ୫ | Moya | ୫ |
| ୬ | Turui | ୬ |
| ୭ | Aiya | ୭ |
| ୮ | Iril | ୮ |
| ୯ | Are | ୯ |
| ୧୦ | Gel | ୧୦ |
ଅଭ୍ୟାସ: ଘରେ ଥିବା ପାଞ୍ଚଟି ବସ୍ତୁ ଗଣନ୍ତୁ। ହୋ ଭାଷାରେ ସଂଖ୍ୟା କହିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ। ଉଚ୍ଚାରଣ ଓ ଅଞ୍ଚଳଭିତ୍ତିକ ରୂପର ପାର୍ଥକ୍ୟ ଥିଲେ ନିଜ ଅଞ୍ଚଳର ମାତୃଭାଷୀଙ୍କଠାରୁ ଯାଞ୍ଚ କରନ୍ତୁ।
ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତିରେ ଶବ୍ଦ ଲେଖିବା
ରୋମାନ୍ ଅକ୍ଷରରେ ହୋ ଶବ୍ଦ ଲେଖିବା ଓ ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ଲିପିରେ ଲେଖିବା ଦୁଇଟି ଭିନ୍ନ ଅଭ୍ୟାସ। ଲିପିରେ ଲେଖିବା ପାଇଁ ଅକ୍ଷରର ଆକାର, ଠିକ୍ ଅକ୍ଷର ଚୟନ ଓ ଡିଜିଟାଲ୍ ଫଣ୍ଟ୍ ସମର୍ଥନ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ।
- ପ୍ରଥମେ ଗୋଟିଏ ହୋ ଶବ୍ଦ ବାଛନ୍ତୁ।
- ଶବ୍ଦର ରୋମାନ୍ ରୂପ ଠିକ୍ ଭାବରେ ଲେଖନ୍ତୁ।
- ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି କୀବୋର୍ଡ୍ କିମ୍ବା ଉପକରଣ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ।
- ଦୁଇଟି ରୂପକୁ ପାଖାପାଖି ରଖି ତୁଳନା କରନ୍ତୁ।
- ପୁଣିଥରେ ଲେଖି ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ।
ଅନଲାଇନ୍ ଲେଖନ ଉପକରଣ: ଏଠାରେ ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ଲେଖିବାର ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ ।
ଅଭ୍ୟାସ ପ୍ରଶ୍ନ
ପ୍ରଶ୍ନ ୧
“Anj” ଶବ୍ଦର ଓଡ଼ିଆ ଅର୍ଥ କ'ଣ?
ପ୍ରଶ୍ନ ୨
“jom” କ୍ରିୟାର ଅର୍ଥ କ'ଣ?
ପ୍ରଶ୍ନ ୩
“Owa’” ଶବ୍ଦର ଅର୍ଥ କ'ଣ?
ପ୍ରଶ୍ନ ୪
ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ଲିପିରେ ଲେଖିବା ଅଭ୍ୟାସ ପାଇଁ କେଉଁ ଡିଜିଟାଲ୍ ଉପକରଣ ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବେ?
ପ୍ରଶ୍ନ ୫
ନିଜ ଅଞ୍ଚଳରେ ବ୍ୟବହୃତ ପାଞ୍ଚଟି ହୋ ଶବ୍ଦ ଲେଖି ସେଗୁଡ଼ିକର ଓଡ଼ିଆ ଅର୍ଥ ଦିଅନ୍ତୁ।
ଉତ୍ତର
- Anj — ମୁଁ।
- jom — ଖାଇବା।
- Owa’ — ଘର।
- ହୋ ଭାଷା ଓ ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ଶିକ୍ଷା ଆପ୍।
- ଏହି ଉତ୍ତର ନିଜ ଅଞ୍ଚଳର ଶବ୍ଦ ଅନୁସାରେ ଲେଖନ୍ତୁ।
ହୋ ଭାଷାର ସଂରକ୍ଷଣରେ ଆମର ଭୂମିକା
ଭାଷା କେବଳ କଥାବାର୍ତ୍ତାର ମାଧ୍ୟମ ନୁହେଁ; ଏହା ଆମ ସମୁଦାୟର ଇତିହାସ, ଜ୍ଞାନ, ପରମ୍ପରା ଓ ସଂସ୍କୃତିର ଏକ ଅଂଶ। ଘରେ ଭାଷା ବ୍ୟବହାର କରିବା, ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଶିଖାଇବା, ଶବ୍ଦ ଲିପିବଦ୍ଧ କରିବା ଏବଂ ଡିଜିଟାଲ୍ ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ କରାଇବା ଭାଷା ସଂରକ୍ଷଣରେ ସହାୟକ ହୋଇପାରେ।
ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ଲିପିର ବିକାଶ ସହିତ ଓତେ କୋଲ୍ ଲାକୋ ବୋଦ୍ରାଙ୍କ ନାମ ଜଡ଼ିତ। ଏହି ଲିପିକୁ ଶିଖିବା, ବ୍ୟବହାର କରିବା ଓ ନୂଆ ପିଢ଼ି ପାଖରେ ପହଞ୍ଚାଇବା ହୋ ଭାଷାର ଡିଜିଟାଲ୍ ଉପସ୍ଥିତିକୁ ଆହୁରି ଦୃଢ଼ କରିପାରେ।
ହୋ ଭାଷାର ଶବ୍ଦ, ଉଚ୍ଚାରଣ ଓ ବ୍ୟାକରଣରେ ଅଞ୍ଚଳଭିତ୍ତିକ ପାର୍ଥକ୍ୟ ରହିପାରେ। ତେଣୁ ନୂଆ ଶବ୍ଦ ଯୋଡ଼ିବା ପୂର୍ବରୁ ମାତୃଭାଷୀ, ବୟୋଜ୍ୟେଷ୍ଠ ଓ ଭାଷା ଜ୍ଞାନୀଙ୍କଠାରୁ ତାହାର ବ୍ୟବହାର ଯାଞ୍ଚ କରିବା ଉଚିତ।
ଆମର ଅନ୍ୟ ଶିକ୍ଷାମୂଳକ ମାଧ୍ୟମ
ଶିଖନ୍ତୁ ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ ଆମ ହୋ ଭାଷାକୁ ସଂରକ୍ଷଣ କରନ୍ତୁ
Ama Ho Bhasa ହୋ ଭାଷା ଶିକ୍ଷା ୱାରାଙ୍ଗ ଚିତି ହୋ ଭାଷାକୁ ଶିଖିବା, ବ୍ୟବହାର କରିବା ଓ ଆଗାମୀ ପିଢ଼ି ପାଇଁ ସଂରକ୍ଷଣ କରିବା ଆମ ସମସ୍ତଙ୍କର ସାମୂହିକ ପ୍ରୟାସ।© Ama Ho Bhasa — କପିରାଇଟ୍ ଓ ବ୍ୟବହାର ନିୟମ
ଏହି ଲେଖାକୁ ସେୟାର୍ କରିପାରିବି କି? ଆପଣ ମୂଳ ଲେଖାର ଲିଙ୍କ୍ ସେୟାର୍ କରିପାରିବେ। ଶିକ୍ଷା କିମ୍ବା ଗବେଷଣା ପାଇଁ ଲେଖାର ଛୋଟ ଅଂଶ ଉଦ୍ଧୃତ କଲେ, ଉତ୍ସ ଭାବେ Ama Ho Bhasa ର ନାମ ଓ ଏହି ପୃଷ୍ଠାର ଲିଙ୍କ୍ ଦିଅନ୍ତୁ। ଲିଖିତ ଅନୁମତି ବିନା ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଲେଖା କପି କରି ପୁନଃପ୍ରକାଶ କରନ୍ତୁ ନାହିଁ, ବିକ୍ରି କରନ୍ତୁ ନାହିଁ କିମ୍ବା ନିଜ ଲେଖା ବୋଲି ଦର୍ଶାନ୍ତୁ ନାହିଁ।
ଉତ୍ସ କିପରି ଉଲ୍ଲେଖ କରିବେ? ଲେଖାର ଶୀର୍ଷକ, ୱେବସାଇଟ୍ର ନାମ, ମୂଳ ଲିଙ୍କ୍ ଓ ଆପଣ ଦେଖିଥିବା ତାରିଖ ଲେଖନ୍ତୁ।
ସ୍କୁଲ୍, କଲେଜ୍ କିମ୍ବା ଗବେଷଣା କାର୍ଯ୍ୟ ପାଇଁ: ଶିକ୍ଷକ, ଅନୁଷ୍ଠାନ କିମ୍ବା ପତ୍ରିକା ଯେଉଁ ଉଦ୍ଧୃତି ଶୈଳୀ (ଯଥା APA) ନିର୍ଦ୍ଦେଶ କରିଛନ୍ତି, ତାହା ଅନୁସରଣ କରନ୍ତୁ। ଆବଶ୍ୟକ ହେଲେ ସଠିକ୍ ପୃଷ୍ଠାକୁ ଉତ୍ସ ଭାବେ ଦିଅନ୍ତୁ ଓ ସିଧାସଳଖ ଉଦ୍ଧୃତ ଅଂଶକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବେ ଚିହ୍ନଟ କରନ୍ତୁ।
ଛବି, ସାରଣୀ, ଅନୁବାଦ ଓ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ: ଏଗୁଡ଼ିକର ଅଧିକାର ଓ ବ୍ୟବହାର ନିୟମ ଭିନ୍ନ ହୋଇପାରେ। ପୁନଃବ୍ୟବହାର ପୂର୍ବରୁ ମୂଳ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କ ନାମ ଦିଅନ୍ତୁ ଓ ଆବଶ୍ୟକ ଅନୁମତି ନିଅନ୍ତୁ। କେବଳ ଉତ୍ସ ଉଲ୍ଲେଖ କରିଦେଲେ ପୁନଃବ୍ୟବହାରର ଅନୁମତି ମିଳିଯାଏ ନାହିଁ।
ଓଡ଼ିଆ ଓ ହୋ ଭାଷାର ଲେଖା: ଅଞ୍ଚଳ, ବକ୍ତା ଓ ଲେଖନ ପଦ୍ଧତି ଅନୁସାରେ ଶବ୍ଦର ବନାନ କିମ୍ବା ଲିପ୍ୟନ୍ତରଣରେ ପାର୍ଥକ୍ୟ ଥାଇପାରେ। ତ୍ରୁଟି ଦେଖିଲେ ପୃଷ୍ଠାର ଲିଙ୍କ୍ ଓ ସଠିକ୍ ଶବ୍ଦ/ବାକ୍ୟ ପଠାନ୍ତୁ। ଉଦ୍ଧୃତ ଅଂଶକୁ ନିରବରେ ବଦଳାନ୍ତୁ ନାହିଁ; ସଂଶୋଧନ କଲେ ତାହା ଉଲ୍ଲେଖ କରନ୍ତୁ।
ପ୍ରଶ୍ନ, ସଂଶୋଧନ, ଅନୁମତି କିମ୍ବା ସହଯୋଗ ପାଇଁ ଯୋଗାଯୋଗ କରନ୍ତୁ:
amahobhasa@gmail.com
sibilsibilkumu@gmail.com
Comments
Post a Comment